《祖父的园子》是一篇略读课文,作者萧红主要回忆了童年时代在祖父园子里的快乐生活,充满童真、童趣、饱含真情实感。要让学生自主地、入情入境地读书,
3. 理解课文内容,感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活,体会祖父的爱,初步感悟园子的精神意义。 4. 感受萧红新鲜自然、率真稚拙的语言之美。
人教部编版语文公开课优秀教案《祖父的园子》教学设计与反思2.祖父的园子课题 祖父的园子 课型 讲读课文 授课时间 2课时 教学目标 1.学会文中的“蚱、
分类: 教学设计 7*祖父的园子 武功县实验小学 刘育娟 教学目标: 1认识课文中8个生字,读读记记“蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、樱桃树、、大榆树”等词语。
学习目标1.熟读课文,想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景,感受童年生活的婚庆。2.认识8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语,摘录描写优美的
5.小结。我在慈爱的祖父园子里,我感现比的快乐自由。所以,这是一个快乐自由的园子。 二、感悟花鸟草虫们快乐、自由的园子 1.过液在祖父的同子中,不仅我是快乐
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