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角在生活中无处不在,虽然学生没有形成角的概念,但是能够初步辨认出现实生活中的很多角,对角有一些朦胧的认识。在教学中,要充分利用学生已有的知识经验
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2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –原创1 《角的初步认识》教学设计教学内容:小学数学苏教版第四册(修订本)第112—113 页《角的初步
多种活动立根本 实际应用显价值——人教版二年级上册《角的初步认识》教学设计 参赛选手:石佛营小学 赵欣 指导教师:朝阳教研中心 吴海燕一、指导思想
