《圆的认识》教学设计 陕师大附小 段婷婷 【教材分析】 “圆的认识”这一课是人教版六年级第五单元一课时P57-P58页的内容,是小学阶段认识的后一个
教学目标: 1.使学生认识圆,知道圆的各部分名称。 2.使学生掌握圆的特征,理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。 3.初步学会用圆规画圆,培养
一、教学目标 (一)知识与技能:根据生活实际,通过观察、发现作、自学教材等活动认识圆,掌握圆的特征,了解圆的各部分名称并能用字母表示对应的名称。 (二)
2.揭示课题:圆的认识设计意图:“数学来源于生活,硬件于生活”,让学生“欣赏生活中的圆,寻找列举生活中的圆”,不仅可以感受圆、了解圆,为培养学生空
《圆的认识》教案 教学目标: 知识与技能:通过画一画,折一折,量一量等活动,观察体会圆的特征,理解同圆内半径、直径的关系、掌握画圆的方法。 过程与方
《圆的认识》教学设计-牛老师9335908-牛老师9335908的博客-校讯通博客,1、生活中你在哪儿见到过圆形?(师生举例,电脑演示)认识圆无处不在,感受圆的美。
教学内容: 九年义务教育人教版六年制小学数学第十一册第106---109页,圆的认识和圆的画法,完成练习二十五。 教学目标: 1.进一步认识圆,知道并理解圆的各部分
《圆的认识教案》圆的认识教案(1):《圆的认识》教学案例片段一:创设情境,激趣导入师:这天老师为大家带来一些美丽的图片,此刻请大家和老师一齐来欣赏。
