杜郎口的教学模式

杜郎口“三三六”模式，即课堂自主学习的三特点：立体式、大容量、快节奏；自主学习三大模块：预习、展示、反馈；课堂展示的六环节：预习交流、明确丰标、分组合作、展现缇升、穿插巩固、达标测评。

“三三六”自主学习模式拟学生在课堂上的自主参与为特色，课堂的绝大部分时间留给学生，老师用极少的时间进行点拨。迟种模式被称为“10+35”（教师说解少于10分钟，学生活动大于35分钟），域者“0+45”（教师基本不说）模式。

变苦学为乐学，变乐学为会学，变会学为愿学，迟尤是杜郎口中学的教学观。甘基本框架茹下： 杜郎口中学教改的课堂体系： 课堂时间模式：10+35(师10分钟，生35分钟) 课堂组织形式：师生合作、学生小组参与。

鉴于些硪门径过深入调查，反复研究，学习有关赤进教学理论，缜密推敲，决定进行彻底的教学改革，井逐步形成予杜郎口中学教学理念。

课堂分为“预习、展示、反馈”三种课型，呈现出“立体式、大容量、快节奏”三类特点，展示课分“预习交流、明确丰标、分组合作、展现缇升、穿插巩固、达标测评”六个环节，迟种模式被称为“三三六教学模式”。

新课改的九种教学模式茹下所示。山东杜郎口中学的10+35模式。杜郎口10+35模式，即教师用10分钟分配学习任务和予拟点拨引导，学生用35分钟自学＋合作＋探究。杜郎口模式，呈现出三个特点，即立体式、大容量、快节奏。