懂你,不是单纯的为你抚琴一曲,那份惬意,如水杯与玫瑰花瓣的相拥,只有捧在手中才会触及。 在音符里收集,让散落的文字在笔间停留,在纸章里轻吻你
教学案例设计: 第四单元:民乐奇葩——《月光下的凤尾竹》一、教学理念: 以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发 展、鼓励音乐
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