导学案是引导学生学习的方案。“导学过程”是一篇导学案中核心的部分,是达成目标的关键,是导学案的重要的设计内容。 “导学过程”要实现导学功能,

主要原因是老师们对如何编写导学案认识不清,掌握的不太好,对于怎样编写出高效、实用的导学案存在困惑,这正是影响课堂教学改革能否顺利推行、学生自主

著名,被人模仿多的教学模式是“导学案教学模式”,该模式的特征是让学生参与到教师的备课中来,上课前学生根据教师设计并分发的导学案,认真教材,了解教材

学案导学在课改初期,对不具备自主学习能力的学生来说,具有较好的引导性和示范性。但是,应该看到,导学案的使用仍具有过程性,并不是终课改精神的集中体现。导学案

四、导学案不同于教案 有了导学案的引领,学生能从老师编写的导学案提纲中,了解教师的设计思路,并循着教师的教学思路,快速地学习课文。而教案只在老师心中,学生是

学案是“学案教学法”得以实施的基础,它的功能是:通过引导学生自主学习、自主探究,确保学生学习中主体地位的落实,实现学生学习的大效益,大限度地