通过设计情境表演、有感情朗读、对比发现、资料补充、读写结合等教学环节,引领下节课我们就跟随作者一起,到草地上去玩一玩,看一看,寻找金色草地的秘密。

《金色的草地》教学设计毛敏慧 江山市中山小学 学段:三年级 收藏文章课文内容分析: 《金色的草地》以儿童的视角,描写了生活在乡村的小男孩观察发现草

标签: 杂谈 分类: 18---19一学期教学设计 一、教学目标 1.知识与技能: (出示屏幕)“有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。

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教学设计: 一课时 一、提出问题激发兴趣 1. 同学们,草地是什么颜色的?你见过其他颜色的草地吗? 2. 出示课题:金色的草地 看到课题想到了什么?(生:草

新部编版小学三年级上册语文《金色的草地》教案板书教学设计16 金色的草地【教学目标】1.认识“蒲、英”等6个生字,会写“蒲、英、盛”等13个生字,正确

《金色的草地》以儿童的视角,描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程。课文语言平实,意境优美,充满童真童趣。课文中“很早