职业教育常用教学方法简介——案例教学法一、情境教学法的特点 苏联著名教育家、心理学家赞可夫(1901～1977 年)说:“教学法一旦触及学生的情绪和意志

HBS案例教学法 时间: 2015-12-14 上传者: 《哈佛商业评论》中文版频道简介: 关于哈佛商学院案例教学法,你必须知道的是0:11:

“HFLASH中文字动画的制作”教学设计——案例教学法实例课型:新授课授课年级:1计应X班课时安排:1课时时间:周五第二节地点:机房学情分析:1计应的学生思

案例教学法案例教学方法有一个基本的假设前提,即学生能够通过对这些过 程的研究与发现来进行学习,在必要的时候回忆出并应用这些知识与 技能。案例教学

20世纪初,哈佛大学创造了案例教学法。即围绕一定培训的目的把实际中真实的情景加以典型化处理,形成供学员思考分析和决断的案例(通常为书面形式),通过