本单元学生虽然初步理解了正比例和反比例的意义,学会判断正、反比例的量,但是对正、反比例的概念和判断学生是比较混淆和出错的。正确判断正、反比例关
“正比例和反比例”不仅是六年级上册比的教学内容的延伸,而且也是学生升入初中后中学数理化学科常用的数学基础。本单元包括:比例的意义和基本性质,正
b、判断这两个量的 比值或商是否一定,一定就成正比例关系;判断这两个量的 乘积 是否一定,一定就成反比例关系;其他情况都是不成比例关系。 (简说: 比值
本单元学生虽然初步理解了正比例和反比例的意义,学会判断正、反比例的量,但是对正、反比例的概念和判断学生是比较混淆和出错的。正确判断正、反比例关
“正比例和反比例”不仅是六年级上册比的教学内容的延伸,而且也是学生升入初中后中学数理化学科常用的数学基础。本单元包括:比例的意义和基本性质,正
b、判断这两个量的 比值或商是否一定,一定就成正比例关系;判断这两个量的 乘积 是否一定,一定就成反比例关系;其他情况都是不成比例关系。 (简说: 比值